Sobre
A nossa Escola oferece uma educação que vai além do tradicional, com atividades complementares que desenvolvem e aprimoram as habilidades do seu filho para prepará-lo para os desafios da vida adulta.Seu filho aprenderá brincando, interagindo e socializando com as outras crianças e professoras. O aprendizado acontecerá sempre que forem transmitidos afeto e motivação. Faça-nos uma visita!
Baseada numa perspectiva sociointeracionista, nossa proposta pedagógica articula diferentes referenciais, inspirando-se, principalmente, nos estudos de Vygotsky, Piaget e Emília Ferreiro. O legado do psicólogo Lev Vygotsky, por exemplo, possibilita-nos entender melhor como o desenvolvimento infantil é mediado pelo contexto sociocultural, pelas linguagens que constituem o mundo e pela interação entre pessoas e grupos.
De Piaget, consideramos os estudos sobre a natureza dos processos de aprendizagem e de construção de valores em cada estágio do desenvolvimento infantil. Emília Ferreiro nos inspira a fazer da escola um ambiente rico em estímulos que convidem a criança a interagir com letras, palavras e textos e a elaborar suas próprias hipóteses sobre esse universo.
Pensamento
"Que a importância de uma coisa não se mede com fita métrica nem com balanças nem com barômetros.
Que a importância de uma coisa há de ser medida pelo encantamento que a coisa produza em nós."
Manoel de Barros
Nosso trabalho
Toda criança tem uma história e ao chegar precisa ser acolhida e respeitada. Nesse momento o acolhimento envolve pais, grupo de alunos e equipe, criando vínculos, estreitando relações e formando o que é primordial: a parceria com a família.
Inserida no espaço instigante e acolhedor, a criança explora brincando e constrói de forma participativa, tornando-se ativa na construção de seu conhecimento e na aquisição de seus saberes.
Com projetos desafiadores, interligamos, de forma lúdica, prazerosa e divertida, as áreas de conhecimento
Propiciamos aos alunos a oportunidade de experimentar, descobrir, manipular e vivenciar situações diárias e corriqueiras como: tirar e colocar casacos, abrir e fechar mochilas, pegar água, abrir lancheiras, construindo a autonomia do dia a dia.
Neste processo, os educadores são mediadores e organizam os ambientes criando as oportunidades para que as vivências ocorram.
